新闻动态 News Updates

查看更多>

通知公告Notices

查看更多>

党建工作Party Construction

查看更多>

廉洁文化Probity Culture

查看更多>

学术动态Research News

查看更多>

科研成果Research Achievements

查看更多>

高士晶等：我国职教教师企业实践制度的变迁脉络、历史逻辑与现实镜鉴——基于历史制度主义的考察（中国职业技术教育，2026年第5期）

教师企业实践制度是职教教师队伍建设的重要制度工具，发挥着提升存量人才资源价值的关键作用。回顾中华人民共和国成立以来的制度实践，职教教师企业实践制度历经萌芽、探索、规范、完善四个阶段变迁，制度演进轨迹受制于外部宏观社会因素，制度变迁路径依赖中观政府职能自我强化及职业院校与企业的观念与行为惯性，制度发展动力生成于微观主体博弈、政策学习机制及外部示范效应。未来需把握好政策增量供给、制度主体协同、制度实践反思之间的平衡，协调好制度惯性与制度创新，推动教师企业实践制度完成新时期的发展跃迁。

2026-03-26

刘晶晶等：从现场工程师到卓越工程师：职教专科到职教本科人才培养范式的转型（职业技术教育，2026年第5期）

职教本科院校作为高等职业教育的引领者，肩负着培养高层次技术技能人才的重要使命。然而，当前职业本科学校人才培养仍受“现场工程师”概念存在的语义模糊、指向不明、内涵窄化等问题制约，难以充分体现其卓越性，也影响了高层次技术技能人才培养工作的深入推进。为此，职业本科学校应推动从“现场工程师”到“卓越工程师”的培养范式转型，通过知识与技能的层级递进、学科交叉的融合贯通以及创新能力的系统激发，彰显人才培养的高层次特征。在实施路径上，应以新质生产力发展为导向，重构人才培养体系；以高水平产教融合、校企合作为纽带，促进教育链、人才链、产业链与创新链的深度融合；以教学科研并重的高素质教师队伍建设为支撑，全面推动职教本科人才培养质量提升，为现代职业教育体系的高水平发展提供坚实支撑。

2026-03-26

李梦卿等：职业教育“工匠之师”培育（笔谈一）（职业教育研究，2026年第1期）

“工匠之师”具有重要的时代价值：立足全面发展，优化职业教育教师队伍结构；聚焦能力提升，赋能高素质技术技能人才培养；服务强国建设，助推技能型社会构建。通过构建“价值-能力-组织-社会”四维分析框架，能够实现对“工匠之师”的多维画像，即价值维度上，匠魂与师魂同频的精神内核；能力维度上，“三能并举”的核心支撑；组织维度上，校企协同的成长生态；社会维度上，服务发展的功能延伸。针对“工匠之师”的培育，在新能源领域，要以行业产教融合共同体为核心载体，构建校企混编协同机制，夯实新能源“工匠之师”建设根基；创新模块化教学改革，推动新能源“工匠之师”教学理念与方法革新；建立长效激励与评价机制，强化新能源“工匠之师”培育保障；拓展国际化培育路径，提升新能源“工匠之师”跨文化教学能力。在装备制造领域，要拓宽视野“选”，构建面向装备制造领域的多元化引才渠道；精准施策“育”，打造面向装备制造领域的高水平赋能平台；搭建舞台“用”，创新面向装备制造领域的科学评价机制；优化条件“留”，营造面向装备制造领域的尊师重技氛围；机制协同“融”，构建面向装备制造领域的可持续发展生态。

2026-03-13

办公服务Fast track

友情链接
教育部职业教育发展中心 北京师范大学教师教育研究中心
华东师范大学职业教育与成人教育研究所 东北师范大学教师教育研究院

地址: 天津市津南区大沽南路1310号                              天津职业技术师范大学职业教育教师研究院 @ 版权所有

    

邮编: 300222     电话：022-88195346                         办公地点：技能实训楼7楼