为进一步提升教育硕士研究生论文选题质量，强化导师对专业学位培养定位与论文指导规范的认识，6月23日下午，职业教育教师研究院、职业教育学院和学科建设办公室（研究生处）联合举办“师苑·论道”2026年第三期学术讲座。全国教育专业学位研究生教育指导委员会秘书处原秘书、北京师范大学副研究员翟东升应邀作题为“教育硕士论文选题的逻辑与认识”的专题报告。讲座由校党委常委、副校长米靖主持，相关学院研究生导师及硕士研究生参加。

讲座中，翟东升围绕教育硕士论文选题的逻辑与规范展开讲解。他结合教育硕士专业学位培养要求，阐释了论文选题与培养目标、专业领域和实践需求之间的关系，强调教育硕士论文应立足基础教育和中等职业教育一线实际，聚焦真实教育教学问题，避免选题泛化、方向偏离和学术化倾向。结合论文指导中的典型案例，分析了教育硕士选题中容易出现的认识误区和实践偏差，并就如何把握选题边界、提升论文实践价值提出了指导意见。他指出，教育硕士论文选题既要符合专业学位培养定位，也要能够回应教育教学实践需要，切实服务研究生专业能力发展。

职业教育教师研究院副院长薛栋在总结时对翟东升研究员的精彩报告表示感谢。她表示，讲座紧扣教育硕士培养和论文指导中的现实问题，内容务实、指导性强，为导师和研究生准确把握论文选题方向提供了有益启发。本次讲座对进一步强化教育硕士培养的实践导向和质量意识、提升论文指导质量具有积极意义。